引言寫(xiě)到第三頁(yè)還沒(méi)進(jìn)入研究問(wèn)題，結(jié)果章只有兩張圖和兩段描述，結(jié)論三句話收尾——這...

很多論文的正文問(wèn)題不是“寫(xiě)得少”，而是“放錯(cuò)了地方”：引言里堆了大段方法細(xì)節(jié)，方...

在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，摘要與引言部分內(nèi)容重復(fù)是一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，尤其是在背景描述上反復(fù)出...

在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的結(jié)論部分時(shí)，許多研究者常常習(xí)慣性地以“有待進(jìn)一步研究”作為收尾句...

打開(kāi)一份待修改的學(xué)位論文，最容易暴露格式問(wèn)題的地方往往不是正文段落，而是各級(jí)標(biāo)題...

摘要是論文的精華提煉，卻常讓高校學(xué)生和初級(jí)科研人員陷入字?jǐn)?shù)失控的困境。摘要過(guò)長(zhǎng)如...

論文結(jié)論寫(xiě)不好，往往不是語(yǔ)言能力的問(wèn)題，而是功能定位出了問(wèn)題。許多研究者在結(jié)尾部...

IMRaD 結(jié)構(gòu)本身并不難記，難的是四個(gè)部分各自寫(xiě)成孤島：引言鋪陳了一大段領(lǐng)域背...

很多論文的文獻(xiàn)綜述部分讀起來(lái)像一份“讀書(shū)清單”：張三研究了A，李四發(fā)現(xiàn)B，王五驗(yàn)...

很多研究者在寫(xiě)論文討論部分時(shí)會(huì)陷入一個(gè)共同的困局：結(jié)果部分已經(jīng)把數(shù)據(jù)擺清楚了，可...