2026年秋季學期開學時，本科生和青年研究者核對學位論文與學位授予要求，應以2025年1月1日起施行的《中華人民共和國學位法》為現行法律依據。該法于2024年4月26日由第十四屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議通過，同時廢止1980年公布的《中華人民共和國學位條例》。公開文本將遵守憲法和法律、遵守學術道德和學術規范、在規定期限內完成培養方案、通過學位論文答辯或規定的實踐成果答辯，并達到相應學術水平或專業水平，列為學位授予條件。學位論文或實踐成果存在代寫、剽竊、偽造等學術不端的，經學位評定委員會決議，學位授予單位不授予學位；已經授予的，予以撤銷。該法沒有規定全國統一的查重比例或人工智能生成內容閾值。本文只核對已經施行的公開約束，不把未經公開文本證實的2026年9月新比例、名單或檢測線寫成現行規則。

上述整理依據的是學位法公開文本，時間基準為該法施行后、2026年秋季學期開學前可核驗的法律狀態，不附外部鏈接。本校文件以學校正式渠道最新公布的版本為準。

現行法律文本約束學位論文的要點

學位法將學位分為學士、碩士、博士三級，包括學術學位、專業學位等類型。與學位論文直接相關的公開要求，可按四項核對。

學術道德和學術規范是授予條件的組成部分，適用于攻讀和學位授予全過程，不是答辯之后的補充說明。

申請人須完成培養方案規定的內容，并通過學位論文答辯，或者通過規定的實踐成果答辯。最終成果是否仍為單一學術論文，不能沿用學位條例時期的習慣，而要看現行法律以及本校與之銜接的文件。

水平要求按層次區分。學士學位對應基礎理論、專門知識和基本技能，以及從事研究或專業實踐的初步能力；碩士學位對應堅實的基礎理論和系統的專門知識，以及從事研究或承擔專業實踐的能力；博士學位對應獨立從事學術研究，并在學術或專業領域取得創新性成果。學校可以細化標準，不能低于法律設定的條件。

學術不端直接關系學位授予。代寫、剽竊、偽造等行為，盜用、冒用他人身份取得入學資格，以及其他非法手段取得入學資格、畢業證書的情形，經學位評定委員會決議，可不授予學位或撤銷已授學位。決定主體是學位評定委員會，不是檢測軟件的自動結論。

教育行政部門依法組織學位論文抽檢，學位授予單位承擔質量保障責任。抽檢比例、范圍和結果運用，以國務院學位委員會、省級學位委員會和本校最新公開文件為準。法律文本沒有給出可全國套用的百分比。

本校三類公開文件核對哪些事項

開學核對只采用學校官網、教務部門或研究生院正式發布的文本，并看清適用年級與生效日期。

培養方案核對學習年限、必修環節、學分或考核要求，以及成果形式是學位論文還是實踐成果。文件仍完整沿用學位條例表述、又未說明與學位法如何銜接的，應標為待核實，不直接當作2026年秋季學期的現行口徑。

學位授予細則核對評閱、答辯和授位決議程序，學術水平或專業水平的校內標準，不授予與撤銷是否與法律一致，以及學生查閱決議依據的途徑是否公開。

學術規范核對引用、署名、數據和實驗記錄，查重送檢的對象與時點，以及生成式人工智能能否使用、能否寫入答辯成果、是否必須披露。文本沒有寫明的項目，不能用商業查重或人工智能檢測頁面的默認數值填空。

口徑沖突時以哪一級最新公開文件為準

查重重復比、人工智能使用和抽檢比例出現多套說法時，效力順序是：學位法高于行政法規、部門規章和規范性文件；這些文件高于省級學位委員會或教育行政部門的公開規定；再高于本校細則和當季通知。同一層級有多份文件的，采用最新公開發布且專門規定該事項的一份。施行前的學位條例、舊版實施辦法和往年通知，不自動成為2026年秋季學期的現行規則。

因此，只有寫進仍然有效的公開文件，相關百分比才構成對該校學生的管理口徑。檢測服務商說明、往屆經驗和非正式轉載，不能覆蓋學校正式文件，更不能覆蓋法律對學術不端的禁止。學位法要求獨立完成并遵守學術規范；任何一級文件都不授權代寫、規避檢測或偽造送檢材料。

開學可按三步完成核對

先確認依據的是2025年1月1日起施行的學位法，而不是已廢止的學位條例。再取得本校當季適用的培養方案、學位授予細則和學術規范，核對成果形式、學術不端后果、查重范圍和人工智能披露。最后把抽檢與檢測通知同上位文件對照，只保留最新且不與法律相抵觸的口徑。本校文件與學位法不一致的，以學位法為準，并向本校學位管理部門核實，不以社交平臺摘要代替正式文本。